主题教育专题民主生活会发言材料

自第二批主题教育启动以来，本人高度重视、高站位谋划、高标准要求、高质量推进，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面践行习近平总书记有关主题教育的重要讲话和指示批示的精神，积极响应党中央的相关要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”具体目标，深刻领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，全面贯彻实施了理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重要措施，将主题教育视为一项重大政治任务。通过实际行动取得了显著成效，获得了一定实质性成果。

按照《xx党组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会工作方案》安排部署，会前，本人认真学习了规定的重要讲话、重要文件精神，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，结合自身思想、学习和工作实际以及谈心谈话等情况，认真开展批评和自我批评，全面深刻检视剖析，深入查找自身存在问题，研究制定工作措施，重点对照理论学习、政治素养、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面深入查摆了个人问题，现汇报如下，请各位领导、同志们给予指导帮助。

一、问题查摆

（一）理论学习方面。一是理论学习不系统不深入。在当前进入信息化社会，已很少用读书看报等纸质化的传统方式学习了，平时多用手机、网络自学，但又怕看手机时间长了伤眼睛，所以学习零零散散、浅尝辄止，真正静下心来认真研读书本还不够，不同程度存在学习是苦差事、学多学少看不出来、无所谓等错误思想，导致领会习近平新时代中国特色社会主义思想不够深刻，缺乏理论层面的深层次学习和工作层面的理论性总结。二是理论联系实践做得不够。平时只注重学习内容、学习任务的完成，忽视了学习方法、学习效果，日常工作中还存在经验主义思想，多依靠自身长期的老经验、老办法处理问题，未能结合工作实际对理论进行系统研究和深刻领会，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法指导具体工作有短板，还不能做到融会贯通、灵活运用，致使在实际工作中政策水平和工作效率较低。

（二）政治素养方面。一是自身政治站位还不够高。不能做到始终从“讲政治”的高度来观察问题、处理事情，尤其是在抓日常工作过程中，心思和精力往往陷于研究推进具体事务，总感觉自己理想信念坚定不会出问题，在把握政治方向和大局观上着力不够，对一些重要精神理解不深不透，对标对表不够及时，缺乏更近一步、更深一层、更高一格的思考。二是政治教育不够经常。对一般干部多从干好具体工作上进行要求，在经常性组织政治学习、加强政治教育上做得不够，没有做到耳提面命、常常讲、深入讲，对干部有时出现的一些负面情绪，没有深入分析其理想信念和思想政治根源，在干部管理上政治敏锐性不够。虽然能够注重用好批评与自我批评这一有利武器，但多是会上讲的多，平时说的少，有时即使开展批评，多半是以建议代替批评，距离组织要求还有一定的差距，思想交锋还不够激烈、不够深入。

（三）能力本领方面。一是对xx工作上手较慢。自己一直以来虽然认真履行“一岗双责”，调任转岗后也抓紧时间学习充电，但由于时间较短、工作较忙，对xx工作缺乏系统深入研究，对有些具体工作要求把握不够、程序不熟练，尚达不到“行家里手”的标准。二是对全局工作谋划部署不到位。作为班子成员，实际工作中注重抓眼前的多、盯全局少，没有把岗位职责与单位目标方向统筹起来考虑，抓具体落实通盘考虑也不够，对一些日常工作有时只注重结果，有时还存在纸上谈兵的现象，缺少深入的调查研究，缺乏落实情况的监督指导和跟踪问效。